首先我想质疑一下这个提问的主体。

发现自己的孩子参与了校园暴力、并且是加害方，家长在行为上的反应有 3 种：1）试图阻止；2）不当回事不关心；3）鼓励或变相鼓励。

这个提问的主体是第一种反应的家长。

那么第一种反应的家长的心理状态是怎样的呢？

如果自己娃被举报是第一次，家长可能是震惊、愤怒、伤心（不相 / 想信）、自责（比如反省自己的教育方式）；如果这已经是惯犯，在此基础上很可能会伴随深深的无力感（对孩子没有办法）、担心（这娃以后会怎样）、试图往好处想（至少不是被欺负、长大了就好了等等）。有的家长带着自己的孩子向受害者多次致歉，得不到谅解，于是开始埋怨受害方不通情达理。

（没查文献，都是经验论。有一段时间一直在犯了事儿的少年的家长小组干活。如果看到这篇文章的人之中有当事者，欢迎分享自己的经历。）

家长在处理这件事之前，请先理清楚自己的情绪和思绪。

你的伤心失望难过自责，仅仅通过发怒的话，是传达不了给你的孩子的。

震怒，解决不了任何问题。

我曾经面过一个男孩，他小学时在超市偷东西被逮到，他父亲在他背上用油性笔写上“小偷”，把他揍到奄奄一息失去意识，甚至要从阳台上把他扔下去。最后邻居报警虐待，警察介入把他保护起来。他现在是高中生了，而我面他，是因为他又犯了别的事儿。

有本书叫「反省させると犯罪者になります」（直译：让 TA 反省的话会让 TA 变成罪犯）说的就是这样的事。

我不止一次听到这样的案例。他们的反省文章越写越写越流畅真挚、演技越来越高超逼真。但实际上，在父母口水直喷或者还加上武力制服的时候，他们一边反省着、一边思绪飘到了很远：我下次要怎样才能做的更隐蔽呢？

理清自己情绪不是个简单的过程，夫妻间（如果有且能的话）最好商量一下。

我的建议是，不要试图一个人解决。不要说慈母多败儿只责怪妈妈，父亲同样有责任。

理清楚，然后把自己的情绪先放一边。夫妻俩甚至可以想的积极点：问题暴露出来了，正是解决的时候。孩子的问题说起来也简单，小学生的话，基本上纯粹就是暴露了家庭教育的问题、或者说暴露了你们夫妻的问题、或者说暴露了包括爷爷奶奶在内的大家庭的问题；初中生的话，在此基础上还往往涉及到同龄人的伙伴关系问题。

可能有人要说我站着说话不腰疼，实话说，我站着说话确实腰是不疼的。

年纪越小干预越早，效果越好。到高中生的话，相应的生理上和心理上、知识水平上发展程度比较高了，干的事，危险度伤害度往往也比较大，打个不适当的比喻，比如烫烟头剥衣服性侵犯之类的，小学一二年级很少有小孩干出来吧。所以要是在初中生之前发现自己家娃犯了事儿，一般事情大不到哪里去（像长崎一个小学生用小刀把同学脖子割了的这种还是极为少见的），以此为契机还很有希望改的。

把事情搞清楚。

在没有搞清楚事实之前，不要下任何判断。为了得知这个事实，你可能需要去跟孩子本人交流、需要跟老师交流、需要跟受害方交流，尽量多的收集信息。

这个过程需要倾听。

大多数做了坏事的孩子都知道自己做的是坏事，要不然他们怎么会为此撒谎、试图逃避责任呢？

做好了倾听，你家娃能安心地把事实真相说出来，这个“教育”就成了一半。

因为他对于自己做的事，承担到了一定的说明责任。

自己的责任自己承担。

我最近遇见一个男孩，他是性犯罪惯犯，从小学 5、6 年级开始就掀女孩裙子、强摸胸等等，偏偏没有一件事真正闹大的，因为发生在校内都在校内解决了，没有人报警。最新发生的这件事，学校的处置是勒令退学，但受害者没有报警。他在治疗时，重复一句话，“反正学校能帮忙解决”。

他妈妈则一直哭泣着道歉：“都是我的错。”

一个人犯错，且这个错误的责任不需要承担的话，往往会使这个人变本加厉。

TA 承担责任，父母帮助 TA 承担责任，注意不是【替】TA 承担责任。这其中差别很大。

总结一下：

在我的理解中，校园暴力并不是一个完全独立的概念，校园暴力是一种发生在校园这种特殊环境下、学生之间这种特殊关系下的，暴力或者说犯罪行为。

当然环境因素是很重要的，这一点无法否认。

但是，很多时候我感觉，校园暴力这个名称弱化了事实的力度，校园暴力这个词给人的印象是擦边球－－尽管接近，但没有越过法律。实际上，我们说的校园暴力按情节内容程度不同，有些已经进入了犯罪的范畴。

对于一个暴力加害者，我们一般从三个方面进行 assessment：

1）有助于 TA 变化的要素 strength（他本人，他周围，比如人际关系、家庭、学校等）

2）有害于 TA 变化的要素 risk（同上）

3）他本人的需求 need（因为变化的主体是他本人）

如果事情不严重，这 3 个方面的要素中 strength（比如他本人的语言表达能力强，爸妈想帮助他支持他并且愿意为此付出努力）相对多，risk（比如他本人有发展障碍，思维容易走极端，爸妈关系不咋地，他与教师关系差）相对少，他本人亦有改变的需求的话，判断这孩子在 community 内，在家庭内可以改变的话，爸妈想自己解决还是有戏的。

但是，如果事情比较严重，这三个方面的要素中 risk 特别多的话，就这孩子的危险性，在 community 环境很难解决问题的话，最好给送进少年监狱等比较严格的地方。

就这个提问来说，主体是我之前说的第一种父母的话，父母的支持和动机会成为孩子改变的一个重要的 strength。

对于父母的建议，说到底是下面这两句话：

你不能改变别人，你只能改变自己。

然后通过改变自己与他人的关系，（可能）影响到别人。

如果上句括号里的可能性没成，就拉倒吧。TA 的人生是 TA 的人生，哪怕关系再亲密，一个人也没法为别人的人生负责。

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